Ils ont choisi l’apprentissage : Fanny, Thomas et Simon, bientôt diplômés, témoignent d’un parcours positif, formateur et enrichissant de bout en bout

Apprentis ingénieurs en Informatique en 3^e année à Télécom Nancy, Fanny, Thomas et Simon ont en commun d’avoir préféré très tôt dans leurs études la pratique à la théorie et de vouloir intégrer au plus vite le monde professionnel. Pour ces trois étudiants, l’apprentissage s’est révélé la voie parfaite pour gagner en indépendance, s’épanouir à l’école et en entreprise, se découvrir et surtout acquérir une expérience professionnelle solide dont ils savent qu’elle sera un atout maître face à leurs futurs recruteurs. Paroles.

Profil : esprit scientifique, signe particulier : goût de la pratique

« J’ai passé un bac S donc très théorique mais j’ai su très rapidement qu’il y avait un côté très pratique chez moi et que j’avais aussi envie d’être vite dans la vie active, commence Fanny. Après mon bac, j’ai donc opté pour un BTS Systèmes numériques Option Informatique et Réseaux, pas très logique en apparence mais qui s’est avéré payant pour mon choix de l’apprentissage où les BTS en informatique sont très appréciés. » Après une première tentative pour intégrer une école d’ingénieurs, avortée parce qu’elle ne parvient pas à trouver un contrat d’alternance à temps, Fanny poursuit en licence Systèmes et Réseaux avant d’intégrer la formation par apprentissage d’ingénieur en Informatique à Télécom Nancy en 2023. Thomas, lui, avait déjà intégré la pratique dans son cursus de lycéen puisqu’il a obtenu un bac STI2D avant de poursuivre par une prépa dans une école d’ingénieurs « où il y avait un peu trop de théorie ». « J’ai donc bifurqué vers une prépa TSI (Technologies et Sciences Industrielles) plus équilibrée entre théorie et pratique avec travaux pratiques et travaux dirigés. » C’est aussi en 2023 que Thomas est admis sur dossier dans la formation par apprentissage d’ingénieur en Informatique à Télécom Nancy. Aux côtés de Simon qui, après une licence générale Maths, Informatique et Chimie à Lille, décide de se spécialiser en informatique avec l’ambition de devenir ingénieur. « Au départ, je voulais être professeur de mathématiques mais j’ai choisi l’informatique parce que c’était plus simple et ça collait avec mon choix de l’alternance. Un choix pour plusieurs raisons : dans l’informatique, le point de vue des professionnels est absolument nécessaire et pour l’aspect financier afin de soulager mon père qui payait nos études à mes deux frères et moi. »

Bien dans leur entreprise, bien dans leur spécialisation

Si Fanny, Thomas et Simon ont signé leur contrat d’alternance dans des secteurs très différents, tous témoignent d’une intégration sans problème, d’une montée en puissance de leurs missions et d’une immersion dans le monde professionnel très épanouissante. Et même parfaite pour Thomas puisqu’elle réunit ses deux passions : le spatial et l’IA. « Ces deux domaines me passionnent depuis l’enfance donc travailler au sein d’ArianeGroup, je ne pouvais rêver mieux… » Data scientist dans l’équipe Unité d’intégration thermomécanique moteurs sur le site de Vernon, il travaille à l’optimisation de l’accès et de l’utilisation des bases de données de documents internes par les ingénieurs pour mieux les exploiter. « Je me suis tout de suite senti bien et encore une fois l’application directe des connaissances en entreprise permet de voir pourquoi on apprend et pourquoi on travaille. C’est très gratifiant et j’espère pouvoir rester dans l’entreprise qui semble elle aussi partante pour me garder. » Fanny, elle, est en contrat chez CGI, Conseil, Services numériques, Solutions qui sous-traite les équipements et applications de ses clients (Orange par exemple) dans n’importe quel domaine informatique. « Actuellement, je travaille sur une application qui affiche toutes les données de serveurs pour vérifier qu’ils sont conformes. Mon conseil à ceux qui vont opter pour l’apprentissage : bien choisir la technologie qui les intéresse et qui intéresse le marché. Moi, je suis en DevOps, ça me convient très bien et j’aimerais rester dans mon entreprise. » Quant à Simon, même s’il projette de retourner à Lille et d’y saisir les opportunités d’emploi ou bien créer son entreprise, l’expérience acquise au sein du laboratoire d’analyses où il travaille actuellement lui assure un sérieux bagage professionnel. « Quand je suis arrivé, il n’y avait pas vraiment de service informatique. Mes missions ont consisté à corriger les bugs existants et automatiser les tâches pour gagner en efficacité et alléger le travail contraignant des techniciens. Des missions passionnantes et très formatrices. »

Des compétences technologiques mais aussi comportementales et relationnelles

« Si la première année est très chargée avec beaucoup d’école et moins d’entreprise, donc beaucoup de travail, là, en 3^e année, c’est plus cool. En plus de l’importante expérience accumulée, on cumule les avantages étudiant/salarié. Nous sommes une petite classe d’apprentis ingénieurs, souvent ensemble donc proches et c’est important aussi », poursuit Simon. « On sort d’une alternance préparé pour le monde du travail, confirme Fanny. Et pas seulement en termes de compétences technologiques parce que l’apprentissage permet aussi de travailler avec les autres, de développer le contact humain, de gérer des projets et des équipes et de suivre les phases de développement. Autant de choses qu’on ne peut pas expérimenter à l’école. Plus on aura d’expérience, plus on sera bon. L’apprentissage permet de pratiquer, de faire des erreurs et de les corriger et ça, c’est très formateur. » « L’expérience que l’apprentissage permet d’acquérir en trois ans est vraiment irremplaçable, ajoute Thomas. Sans oublier des opportunités extraordinaires. Pour moi, ça a été en 1^re année, après avoir remporté une compétition en interne, un voyage au centre spatial de Kourou et aussi un stage à l’international en Allemagne toujours au sein d’ArianeGroup. » Pour Fanny et Simon, l’international s’est déroulé au Luxembourg pour elle, en Italie pour lui et dans leur domaine de spécialisation. Une confrontation enrichissante à une culture différente et d’autres modes de fonctionnement pour une expérience professionnelle encore enrichie. Et un C.-V. bonifié.

Pour ces trois-là, il n’y a pas l’ombre d’un doute : la formation d’ingénieur par apprentissage, c’est l’allée royale vers la réussite !